Educación, Ingeniería y Aprendizaje Autónomo
Cada persona aprende
y evoluciona como ser humano de una manera diferente, es por esto que cada ser
tiene características que lo hace único e inigualable ,es entonces cuando
empieza a jugar un papel importante el aprendizaje que pos si mismo podemos
obtener y así, nos formamos como seres capaces e íntegros para desarrollar
nuestro proyecto de vida ,tomando como guía la capacidad de transmitir
conocimientos ,valores y costumbres y como estas dos formas de ser racional
,influyen en la ingeniería.
Por medio de este trabajo buscamos concientizarnos de que la
educación y el aprendizaje autónomo son partes esenciales de nuestro desempeño
como seres discernientes capaces de
actuar e interactuar en base a nuestros conocimientos.
Con este trabajo buscamos:
• Unificar
conceptos que nos lleven a la originalidad para conceptualizar que es la
educación, como el aprendizaje autónomo
es puesta a prueba en cada momento de nuestro diario vivir y en que se basa la
ingeniería.
• Establecer
la relación que existe entre la educación de un ser humano para llegar al
aprendizaje autónomo y como este interactúa en la ingeniería
• Identificar
la importancia de la educación en un ser humano para el desarrollo de su
sistema de vida.
• Destacar la
evolución de la ingeniería en nuestra sociedad para un desarrollo sostenible,
capaz de hacer mundo más propicio.
• Conocer la
importancia de un aprendizaje autónomo para crecer como persona y poder ponerla
en práctica en cada situación que se nos presente.
EDUCACIÓN:
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare
'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual:
· Se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación
no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes.
· El proceso de
vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la
educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,
normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones
anteriores, creando además otros nuevos.
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano,
aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y
comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder
insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro
comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.
La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la
lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean.
El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es
una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con
que interactúa.
EXISTEN TRES CLASE DE EDUCACIÓN QUE SON LAS SIGUIENTES
LA FORMAL, LA NO FORMAL
Y LA INFORMAL
LA FORMAL: La educación formal hace referencia a los ámbitos
de las escuelas, institutos, universidades, módulos
Se divide en:
· Educación
infantil: Es el primer nivel educativo en el sistema español, diferente a
educación preescolar
· Educación
primaria: Es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a
leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales
considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos
una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades
individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación
social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes
relativos mencionados anteriormente.
· Educación
secundaria: Es la que tiene como objetivo, capacitar al alumno para poder
iniciar estudios de educación media superior. Al terminar la educación
secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades,
valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En
particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para
responder al fenómeno de las universalizaciones
· Educación
superior: La preparación que brinda la educación superior es de tipo
profesional o académica. Se distingue entre estudios de pregrado, grado
(carrera universitaria) y posgrado (Máster y Doctorado) según el sistema de
titulación profesional y grados académicos. Los establecimientos de educación
superior han sido tradicionalmente las universidades.
LA NO FORMAL: Es refiere a los cursos, academias, e
instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios.
LA INFORMAL: Es aquella que fundamentalmente se recibe en
los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo
largo de toda la vida.
INGENIERÍA
LA INGENIERIA VIENE DE INGENIO:
Que su sinónimo es de creatividad, Capacidad que tiene una persona para crear
una obra a partir de su imaginación y de su inteligencia:
La ingeniería: es el conjunto de
conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la creación, perfeccionamiento
e implementación de estructuras (tanto físicas como teóricas) para la
resolución de problemas que afectan la actividad cotidiana de la sociedad.
Aunque se considera una disciplina muy antigua, actualmente se obtiene en las
universidades del mundo en su nivel básico de Grado, Diplomado o Ingeniero
técnico, así como extendiéndose a niveles superiores y llegando a
especialidades como Posgrado, Licenciatura, Ingeniería Superior, Maestría y
Doctorado.
Para ella, el estudio,
conocimiento, manejo y dominio de las matemáticas, la física y otras ciencias
es aplicado profesionalmente tanto para el desarrollo de tecnologías, como para
el manejo eficiente de recursos y/o fuerzas de la naturaleza en beneficio de la
sociedad. La ingeniería es la actividad de transformar el conocimiento en algo
práctico.
Otra característica que define a
la ingeniería es la aplicación de los conocimientos científicos a la invención
o perfeccionamiento de nuevas técnicas. Esta aplicación se caracteriza por usar
el ingenio principalmente de una manera más pragmática y ágil que el método
científico, puesto que la ingeniería, como actividad, está limitada al tiempo y
recursos dados por el entorno en que ella se desenvuelve.
Su estudio como campo del
conocimiento está directamente relacionado con el comienzo de la revolución
industrial, constituyendo una de las actividades pilares en el desarrollo de
las sociedades modernas.
El origen de la ingeniería. Uno
de los orígenes de la ingeniería se da
Por soldado arquitectos en esa época, que
empleando sus habilidades en construir
muro para proteger sus ciudades de los ataques de sus enemigos. Y de aquí se hiso necesario la
habilidad de los ingeniero, crear lo imaginativo
En esos días la innovación de los inventos fue
sumamente lenta en aquel entonces, las necesidades militares y agrícolas tenían
una mayor prioridad. También por las limitaciones en el campo de la
comunicación la distancia entre las poblaciones era sumamente grande y se
podría decir que fue realmente difícil el intercambio de conocimientos, y
muchos de los inventos tuvieron que volverse a inventar antes que formaran
parte del constante proceso evolutivo de la sociedad de esa época. En cambio
las poblaciones aledañas a las rutas principales de comercio desde China a
España se desarrollaron mucho más rápido que las demás debido a que les llegaba
él
Conocimiento de innovaciones que
les llegaba de otros distantes lugares.
Se puede definir esta época como
la era de los inventos ya que estos dieron inicio a la ingeniería, que entonces
como ahora es el proceso de aplicar el conocimiento científico en bien de la
humanidad (aunque otros lo utilizan para destruir).
La ciencia y la Ingeniería han
avanzado mucho en los tres últimos siglos a pesar que su desarrollo se ve
obstruido antes del siglo XVIII debido a la persecución que se les dio a los
hombres de ciencia debido a la creencia de que eran brujos. Al final la ciencia
y la ingeniería siempre se han codeado con las verdades últimas.
-Los campos más importantes de la
ingeniería aparecieron así: militar, civil, mecánica, eléctrica, química,
industrial, producción y de sistemas, siendo las ingeniería de sistemas uno de
los campos más nuevo.
Hoy en día conocemos la
ingeniería como:
La profesión basada en el uso de los
conocimientos científicos para transformar ideas en acción. De cada orientación
depende la especialidad que con más intensidad se enseñe. Pero dado que la
ingeniería trabaja con el mundo real, las áreas de la física y la química son
comunes a todas las carreras, conjuntamente con la matemática que sirve para
modelar los fenómenos que se estudian.
A diferencia de las ciencias
puras cuyo objetivo es el conocimiento por el conocimiento en sí mismo, la
ingeniería se basa en la aplicación del conocimiento científico en la solución
de problemas reales.
En muchos aspectos se puede
asociar la ingeniería a un arte. Porque requiere de capacidad creativa y de
imaginación para concebir cosas que aún no existen. Luego aplica los
conocimientos científicos de manera sistemática para transformar esa idea en
una realidad. Emplea la ciencia como un medio, pero está íntimamente ligada con
la experimentación, y la gestión. Su objetivo final es lograr resultados con el
mejor uso de los recursos.
La aptitud de un ingeniero
requiere interés y aptitud a las ciencias básica y las matemáticas para generar habilidades a
los problemas prácticos, visualizar
relaciones, describirlas en palabras e interpretar los resultados en términos
de objetivos.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Podemos comenzar diciendo que:
Aprendizaje: “Es el proceso a
través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde
distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos,
animales y sistemas artificiales”. A su vez el aprendizaje está relacionado con
los términos educación y desarrollo personal, de estas definiciones se entiende
que para que el aprendizaje sea posible el individuo debe estar motivado,
Es un proceso que permite a la
persona ser autor de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las
estrategias, las herramientas y los momentos que considere pertinentes para
aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
Autonomía: “Llamamos autónomo a
un sujeto que se da a sí mismo sus propias leyes y es capaz de cumplirlas. La
autonomía de la voluntad describe la circunstancia de que cuando un sujeto se
comporta moralmente, el mismo seda las leyes a las que se somete, pues dichas
leyes tienen su origen en la naturaleza de su propia razón”.
Hoy en día son comunes las ideas
y conceptos alrededor de términos afines como
Autodirección, autoeducación,
aprendizaje andragógico, aprendizaje autónomo, aprendizaje planificado por uno
mismo, educación a distancia;
Sin embargo, los planteamientos,
desarrollos conceptuales y prácticas específicas al respecto no son recientes.
Por el contrario, antes de la organización de centros educativos formales, la
autoeducación fue casi la única opción que tuvieron las personas para
instruirse o comprender las cosas que sucedían en su entorno inmediato
El aprendizaje autónomo: es un
proceso que permite a la persona ser autor de su propio desarrollo, eligiendo
los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere
pertinentes para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha
aprendido. Es una forma íntima y absolutamente personal de su experiencia
humana, que se evidencia (o debe evidenciarse) en la transformación y el
cambio.
El aprendizaje autónomo es el
proceso en el cual asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el
diagnóstico de sus necesidades de
aprendizaje, la formulación de sus objetivos la identificación de los recursos
necesarios para aprender, la elección y aplicación de las
estrategias adecuadas y la evaluación
del resultado de su aprendizaje.
Característica
· Disposición
· Responsabilidad personal
· Claridad en su objetivos
· Conocer sus propios estilos de aprendizaje
· Autonomía
· Emplear diversos medios como la TICS,
libros, entrevistas etc.
El docente tiene como objetivo:
· Diseñar estrategias y emplear
mecanismo que favorezcan el proceso de aprendizaje, sin una presencia física
· Comunicación individualizada a
través de las TICS, escritos
audiovisuales etc.
· Escasa estructura para mayor
flexibilidad y más adaptación a las necesidades y condiciones del estudiante
· Alto dialogo, medios de interacción
ágiles y oportunos.
Las ventajas
· Los aprendizajes que tiene iniciativa
en el aprendizaje tienen más
posibilidades de retener lo que aprende
que el aprendiz pasivo.
· El hecho de tomar iniciativa en el
aprendizaje está más acorde con el
proceso natural de desarrollo psicológico.
· Los aprendizajes adquieren mayor
responsabilidad en la búsqueda de conocimiento
· Se hace competente ante las
necesidades actuales
Debilidades o falencias:
· Si los estudiantes no desarrollan, un
sentido estable, una auto identidad positiva que sea reforzada por una
experiencia de aprendizaje exitosa, no
lograrán comprometerse en proceso de auto evaluación que genere disposiciones
afectivas y motivación para ser estudiante autorregulados.
Podemos realizar estrategias y
técnicas para un mejor aprendizaje autónomo
Estrategias: Conjunto de técnicas
y métodos que se planifican de acuerdo con las necesidades capacidades y
limitaciones de los estudiantes, y que varían de acuerdo a los objetivos,
contenidos y aéreas; con el fin de hacer más efectivo el proceso de
aprendizaje.
Técnicas: procedimientos
concretos que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden para desarrollar las
estrategias.
- Repetición
- Subrayar
- Inducir
- Preguntar.
Al concluir podemos decir que la educación es la base
fundamental de una sociedad y que esta
nos trae beneficios en nuestro vida cotidiana
si la tomamos y la ponemos en práctica de la mejor forma y como esta, influye en el aprendizaje
autónomo; ya que sin ella no tendríamos formas de aprender a ser seres
soberanos y autárquico.
Además de como la ingeniería es
un conjunto de conocimientos y técnicas científicas que se ponen en práctica en
cualquier ámbito de nuestra vida desde el nivel más sencillo al más complicado.
Agradecimientos al LIC: JORGE E. GOMEZ GOMEZ por orientarnos
a la investigación de tan importante tema.
Información tomada de:
http://www.palermo.edu/ingenieria/que_es_ingenieria.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa
http://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtml
http://es.scribd.com/doc/30751889/TEORIA-DEL-APRENDIZAJE-AUTONOMO
Una sociedad de conocimiento se refiere al tipo de
sociedad en donde se es necesario competir
y tener éxito frente a los cambios económicos y políticas del mundo moderno. Así
mismo se refiere a la sociedad que está bien educada y que se basa en el
conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial
y el dinamismo de su economía. Por lo cual la sociedad del conocimiento
construye un desafío, una oportunidad que ayuda a alcanzar las metas sociales, económicas
y políticas de los países.
La noción de la sociedad de la información ha sido
inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término
ha tenido una connotación más bien política que teórica, pues a menudo se presenta
como una aspiración estratégica que permitirían superar el estancamiento
social.
